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El Museo de Lleida transforma el aula a través del patrimonio
El programa educativo 2026-2027 incorpora nuevos itinerarios, refuerza el aprendizaje experiencial y amplía las herramientas digitales e inclusivas.
El Museu de Lleida presenta su nuevo programa educativo para el curso 2026-2027 con el objetivo de convertir el patrimonio en una herramienta para comprender e interpretar el mundo actual. Bajo el lema Transformando el aula a través del patrimonio , la propuesta ofrece actividades dirigidas a todas las etapas educativas, desde la educación infantil hasta la universidad, e incorpora nuevas metodologías de aprendizaje vivencial, recursos digitales y medidas de accesibilidad e inclusión.
La programación busca integrar el patrimonio de las Terres de Ponent dentro del currículo escolar a través de propuestas competenciales y experienciales, que permitan al alumnado aprender más allá del aula y establecer conexiones entre el pasado y los retos de la sociedad contemporánea.
Entre las novedades del curso destaca «Una historia que alimenta. ¿Somos lo que comemos?», una actividad que propone descubrir la evolución de la alimentación a través de las colecciones del Museu. Con la ayuda de una carretilla didáctica interactiva, los participantes recorren la historia de los hábitos alimentarios desde la prehistoria hasta la actualidad y reflexionan sobre cuestiones como la dieta mediterránea, el consumo responsable, los productos de proximidad y la importancia de una alimentación saludable.
La propuesta parte del antiguo itinerario «Historia de la alimentación», pero incorpora un nuevo enfoque que permite abordar los cambios experimentados en los modelos y parámetros alimenticios actuales.
La otra gran incorporación es «Volaverunt: grabados de Goya para cambiar el mundo», una actividad vinculada a la exposición temporal Volaverunt. Los grabados de Goya en la contemporaneidad , que se podrá visitar del 29 de octubre de 2026 al 28 de febrero de 2027. A través de la obra de Francisco de Goya, el alumnado se acercará a cuestiones plenamente vigentes como la desinformación, las fake news , el abuso de poder o la violencia en las redes sociales.
De esta forma, los grabados se convierten en un punto de partida para fomentar el pensamiento crítico, analizar la realidad actual y reflexionar sobre el papel de la ciudadanía ante los conflictos y retos del presente.
El programa mantiene también como uno de sus ejes principales el proyecto Escuelas amigas, una iniciativa que establece alianzas estables con los centros educativos e impulsa proyectos de aprendizaje basado en proyectos (ABP). A esta línea se suman las propuestas de Aprendizaje Servicio, desarrolladas conjuntamente con institutos de formación profesional de Lleida.
La tecnología adquiere también un papel cada vez más relevante dentro de la propuesta educativa del Museo. En este ámbito, el proyecto Ludimus amplía los recursos interactivos a disposición de los centros e incorpora como principal novedad el videojuego web Explora Ilerda. Viaje al pasado .
La experiencia permite al alumnado continuar el proceso de aprendizaje después de la visita al Museo mediante un entorno virtual tridimensional en el que puede interactuar con personajes y espacios de la antigua ciudad romana de Ilerda.
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