Notícies
El Museu de Lleida transforma l’aula a través del patrimoni
El programa educatiu 2026-2027 incorpora nous itineraris, reforça l’aprenentatge experiencial i amplia les eines digitals i inclusives.
El Museu de Lleida presenta el seu nou programa educatiu per al curs 2026-2027 amb l’objectiu de convertir el patrimoni en una eina per comprendre i interpretar el món actual. Sota el lema Transformant l’aula a través del patrimoni, la proposta ofereix activitats adreçades a totes les etapes educatives, des de l’educació infantil fins a la universitat, i incorpora noves metodologies d’aprenentatge vivencial, recursos digitals i mesures d’accessibilitat i inclusió.
La programació busca integrar el patrimoni de les Terres de Ponent dins del currículum escolar a través de propostes competencials i experiencials, que permetin a l’alumnat aprendre més enllà de l’aula i establir connexions entre el passat i els reptes de la societat contemporània.
Entre les novetats del curs destaca «Una història que alimenta. Som el que mengem?», una activitat que proposa descobrir l’evolució de l’alimentació a través de les col·leccions del Museu. Amb l’ajuda d’un carretó didàctic interactiu, els participants recorren la història dels hàbits alimentaris des de la prehistòria fins a l’actualitat i reflexionen sobre qüestions com la dieta mediterrània, el consum responsable, els productes de proximitat i la importància d’una alimentació saludable.
La proposta parteix de l’antic itinerari «Història de l’alimentació», però incorpora un nou enfocament que permet abordar els canvis experimentats en els models i paràmetres alimentaris actuals.
L’altra gran incorporació és «Volaverunt: gravats de Goya per canviar el món», una activitat vinculada a l’exposició temporal Volaverunt. Els gravats de Goya en la contemporaneïtat, que es podrà visitar del 29 d’octubre de 2026 al 28 de febrer de 2027. A través de l’obra de Francisco de Goya, l’alumnat s’aproparà a qüestions plenament vigents com la desinformació, les fake news, l’abús de poder o la violència a les xarxes socials.
D’aquesta manera, els gravats es converteixen en un punt de partida per fomentar el pensament crític, analitzar la realitat actual i reflexionar sobre el paper de la ciutadania davant dels conflictes i reptes del present.
El programa manté també com un dels seus eixos principals el projecte Escoles amigues, una iniciativa que estableix aliances estables amb els centres educatius i impulsa projectes d’aprenentatge basat en projectes (ABP). A aquesta línia s’hi sumen les propostes d’Aprenentatge Servei, desenvolupades conjuntament amb instituts de formació professional de Lleida.
La tecnologia també adquireix un paper cada vegada més rellevant dins de la proposta educativa del Museu. En aquest àmbit, el projecte Ludimus amplia els recursos interactius a disposició dels centres i incorpora com a principal novetat el videojoc web Explora Ilerda. Viatge al passat.
L’experiència permet a l’alumnat continuar el procés d’aprenentatge després de la visita al Museu mitjançant un entorn virtual tridimensional en què pot interactuar amb personatges i espais de l’antiga ciutat romana d’Ilerda.
Et poden
Interessar
...
