Erakusketak
Andréa Hyginok eskolako diziplina zalantzan jartzen du jolasaren bidez
Askatasun, aurkikuntza eta ikaskuntza espazio gisa jolasa ezinezko esperientzia bihurtzen da Projeto parquinho-n , Andréa Hygino artista brasildarrak Rio de Janeiroko Arte Modernoaren Museoan (MAM Rio) aurkezten duen instalazioan. Museoaren atarirako bereziki sortua, pieza Espaço Petrobras-en parte da, erakundearen arkitektura eta espazioekin zuzenean elkarrizketan dauden artista gazteek enkargatutako lanak erakusteko programa bat.
Phelipe Rezendek komisariatuta, instalazioak bost egitura hibrido biltzen ditu, jolastokietako elementu tipikoak eskolako altzariekin, batez ere ikasgelako aulkiekin, konbinatzen dituztenak. Emaitza haurtzaroko jolasak gogorarazten dituzten objektu sorta bat da, baina haien konfigurazioak berak edozein jarduera ludiko eragozten du. Mugimendua eta esplorazioa gonbidatu beharko lukeena ekintza mugatzen duen gailu bihurtzen da eta bisitaria aurrean duena erabili ezin izatearen frustrazioarekin aurrez aurre jartzen du.
Kontraesan honetatik abiatuta, Hyginok paralelismo bat egiten du jolastokiaren eta eskolaren artean, haurtzaroan sozializazio prozesuan funtsezko bi espazio direnak. Lehenengoa normalean jolas mota espezifikoak suspertzeko diseinatuta dago, gorputzaren mugimenduak aurreikusiz eta elkarrekintzarako aukerak definituz. Eskola, berriz, ikaskuntza ingurune bat osatzen du, non kodeak, arauak eta portaerak transmititzen diren, eta, aldi berean, jokabidea eta aurrerapena ebaluatzen diren. Bi espazioak, garapenerako eta aurkikuntzarako pentsatuak diruditenak, diziplina eta kontrol egitura gisa ere funtziona dezakete.
Projeto parquinho lanean, jokoaren arauak jarraitzearen ezintasunak dimentsio normatibo hori zalantzan jartzen du. Objektuei beren funtzioa betetzea eragotziz, artistak zurruntasunaren eta mugimenduaren, desiraren eta frustrazioaren, askatasunaren eta obedientziaren arteko tentsioa sartzen du. Instalazioak hezkuntza-ereduei eta batzuetan automatikoki erreproduzitzen diren ikaskuntza-moduei buruzko hausnarketa gonbidatzen du, kritikarako, esperimentaziorako edo ezarritako arauak zalantzan jartzeko tarterik gabe.
Andréa Hyginoren praktika artistikoa eskola-ingurunea eta ikaskuntza, prestakuntza, diziplina eta errepikapen prozesuen inguruan kokatzen da. Artistarentzat, ikasleen desobedientzia beharrezko espazioa da kritika eta sorkuntza aktibatzeko. Bere lanek haurtzaroko oroitzapenak biltzen dituzte, hala nola bere amak etxean sortu eta zuzendu zuen eskolakoak, artista eta irakasle gisa izandako esperientziekin eta Brasilgo hezkuntza publikoaren baldintzen inguruko kontzientzia zorrotzarekin nahastuta daudenak.
Artista bisuala, arte hezitzailea eta irakaslea den Hyginok Arte Bisualetan lizentziatura du Rio de Janeiroko Estatu Unibertsitatean (UERJ), Hizkuntza Bisualetan masterra Rio de Janeiroko Unibertsitate Federalean (UFRJ), eta gaur egun Arte Bisualetan doktoretza egiten ari da Minas Geraiseko Unibertsitate Federalean (UFMG). Bere ibilbide profesionalak ikerketa artistikoa eta hezkuntzari eta bere egiturei buruzko etengabeko hausnarketa uztartzen ditu.
Interesatuko
zaizu
...
